Opakování - přeložte slovesa ve správném tvaru
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,Opakování - přeložte slovesa ve správném tvaru v minulém čase
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,Несовершенный (dokonavý) и совершенный (nedokonavý) вид глаголов
Несовершенный вид глаголов указывает на совершения действия, его длительность, растянутость и продолжительность в настоящем прошлом или будущем времени. Такие глаголы отвечают на вопрос "что делать". Вторым возомжным случаем, когда мы используем несовершенный вид является периодичность или повторяемость действий. В во всех случаях используется обстоятельства времени, обозначающие длительность либо частоту.
Celý den studuju češtinuСовершенный вид глаголов используется в ситуации, когда действие совершено (выполнено). При этом важно законченность действия, его (совершенный - от слова совершить). В таких случаях используется точное указание времени. Такие глаголы отвечают на вопрос "что сделать".
Studuju češtinu každý víkend
Příští pátek udělám zkoušku z češtiny - указание времени совершения действия в будущем
Dnes večer si uvařím knedlíky - указание времени совершения действия в ближайшем будущем
Až přijdu domů, uvařím si čaj - указание результативности действия в качестве совершения следующего действия
V létě si nakonec odpočinu- обстоятельство результативности nakonec...
Наречия и обстоятельства времени
| Длительность (как долго?):
/ / / atd. |
+ vteřina, minuta, hodina, den, týden, měsíc, rok atd. + pondělí, úterý, středu, čtvrtek, pátek, sobotu, neděli + zima, léto, podzim, jaro + leden, únor, březen, duben, květen, červen, červenec, září, říjen, listopad, prosinec |
| Периодичность (как часто?):
, , atd. |
|
| Интервальность: | |
| , , , , , , , |
| Обстоятельства результативности | , , , |
| Точное или примерное время в прошлом, настоящем или будущем | , , , , , , , , , , , atd.
.... , , , , , , , |
| Неточное время в прошлом, настоящем или будущем | , , , , , atd. |
Примечание. Следует отметить, что деление на обстоятельства времени, которые используется с несовершенным и несовершенным видом довольно условны. Здесь в первую очередь смотрим на то, закончено действие или нет.
Образование совершенного вида
Образовываться совершенный вид глаголов будет от глаголов несовершенного вида и происходить это бдует различными способами. Тут в арсенале у нас есть и добавление разных суффиксов, приставок, либо использование других, неоднокоренных глаголов (как например, искать - найти).Чередование суффиксов -at / -nout
| Несовершенный вид / Nedokonavý vid
|
Совершенный вид /Dokonavý vid | Примеры |
| navrhovat - предлагать | navrhnout -предложить |
|
| oblékat (si) - одевать (ся) | obléknout (si) -одеть (ся) |
|
| odpočívat - отдыхать | odpočnout si -отдохнуть |
|
| poslouchat - слушать | poslechnout si - послушать |
|
| všímat si - обращать внимание, замечать | všimnout si - обратить внимание |
|
| vznikat - возникать | vzniknout - возникнуть |
|
| vzpomínat (si) - вспоминать | vzpomenout si - вспомнить |
|
Чередование суффиксов -ávat / -at
| dávat - давать | dát - дать |
|
| dostávat - доставать, получать | dostat - достать, получить |
|
| nechávat - оставлять | nechat - оставить |
|
| objednávat - заказывать | objednat - заказать |
|
| prodávat - продавать | prodat - продать |
|
Чередование суффиксов -et / -it
| pouštět - пускать | pustit - пустить |
|
| scházet se - встречаться | sejít se - встретиться |
|
| uklízet - убирать | uklidit - убрать |
|
| vracet se - возвращаться | vrátit se - возвратиться |
|
| zkoušet (si) - пробовать (мерить) | zkusit - попробовать |
|
| ztrácet - терять | ztratit - потерять |
|
Приставка na-
| malovat - рисовать | namalovat - нарисовать |
|
| obědvat - обедать | naobědvat se - пообедать |
|
| snídat - завтракать | nasnídat se - позавтракать |
|
| učit - учить, преподавать | naučit - научить |
|
| učit se - учиться | naučit se - научиться |
|
| večeřet - ужинать | navečeřet se - поужинать |
|
Приставка o-
| sprchovat se - принимать душ | osprchovat se - принять душ |
|
| ženit se - жениться | oženit se - пожениться |
|
Чередование суффиксов -ovat / -it
| kupovat - покупать | koupit - купить |
|
| nakupovat - делать покупки | nakoupit - сделать покупки |
|
| nastupovat - входить (в транспорт) | nastoupit - войти (в транспорт) |
|
| navštěvovat - посещать, ходить в гости | navštívit - посетить, сходить в гости |
|
| přestupovat - переходить (в транспорте) | přestoupit - перейти (в транспорте) | na Plzeň.
|
| vystupovat - выходить (из транспорта) | vystoupit - выйти (из транспорта) |
|
| zastavovat - останавливать | zastavit - остановить |
|
| opravovat - чинить | opravit - починить |
|
Приставка po-
| čekat - ждать | počkat - подождать |
|
| dařit se - удаваться | podařit se - удаться, получиться |
|
| děkovat - благодарить | poděkovat - поблагодарить |
všechno poděkovat. |
| dívat se - смотреть | podívat se - посмотреть |
jsou květiny. |
| prosit - просить | poprosit - попросить |
pohlídala děti. |
| radit - советовать | poradit - посоветовать |
poradit. |
| žádat - просить | požádat - попросить |
|
| zdravit - приветствовать | pozdravit - поздороваться |
|
| zvát- звать, приглашать | pozvat - позвать, пригласить |
asi 30 lidí. |
Приставка u-
| dělat - делать | udělat - сделать |
|
| mýt se - мыться | umýt se - умыться |
|
| péct - печь | upéct - испечь |
|
| slyšet - слышать | uslyšet - услышать |
štěkat psa. dětský pláč. |
| vařit - варить, готовить | uvařit - сварить, приготовить |
|
| vidět - видеть | uvidět - увидеть |
|
Приставка pře-
| číst - читать | přečíst - прочитать |
|
Приставка s-
| končit - заканчивать(ся) | skončit - закончить, закончится |
|
| jíst - есть | sníst - съесть |
|
Приставка vy-
| čistit - чистить | vyčistit - почистить |
|
| koupat se - купаться | vykoupat se - искупаться |
|
| pít - пить | vypít - выпить |
|
| prát - стирать | vyprat - постирать |
|
| řešit - решать | vyřešit - решить |
|
Приставка z-
| kontrolovat - контролировать | zkontrolovat - проконтролировать |
|
| měnit - менять | změnit - поменять |
|
| opakovat - повторять | zopakovat - повторить |
|
| rušit - мешать, отменять | zrušit - помешать, отменить |
|
| volit - выбирать | zvolit - выбрать |
|
Приставка za-
| hrát - играть | zahrát si - поиграть |
|
| pamatovat - помнить | zapamatovat si - запомнить |
|
| platit - платить, действовать | zaplatit - заплатить |
|
| telefonovat - звонить | zatelefonovat - позвонить |
|
| volat - звонить, звать | zavolat - позвонить, позвать |
|
| zpívat - петь | zazpívat - спеть |
|
| ptát se - спрашивать | zeptat se - спросить |
|
Другой глагол
| nabízet - предлагать | nabídnout - предложить |
|
| odjíždět - уезжать | odjet - уехать |
|
| otevírat - открывать | otevřít - открыть |
|
| pomáhat - помогать | pomoct - помочь |
|
| posílat - посылать | poslat - послать |
|
| říkat - говорить | říct - сказать |
|
| vybírat - выбирать | vybrat (si) - выбрать, снять |
|
| brát - брать | vzít - взять |
|
| zavírat - закрывать | zavřít - закрыть |
|
Udělejte test
Вот здесь находится тест, который необходимо делать долго и мучительно, пока не доведете до автоматизма навык подбора пары к глаголу совершенного или несовершенного вида!Přeložte slovesa dokonavého / nedokonavého vidu
| Nedokonavý | Dokonavý |
Vytvořte budoucí čas, použijte vhodný vid sloves
Vlak jezdí každý den - Vlak za hodinuJá beru s sebou velký kufr. (ty) taky něco?
Každou lekci se učitel ptá studentů. Dnes zase.
Jednou za rok firma volí předsedu. Letos pána Kubáta.
Celý týden řešíme jeden problém. Zítra ho určitě .
Obvykle nejím pizzu. Ale dnes večer jeden kousek .
Vidíte tu hvězdu? Když vezměte teleskop, tak určitě ji .
Jednou za měsíc zveme sousedy na návštěvu. je zase zítra.
Mechanik opravuje auto už 3 měsíce. Říká, že nakonec to příští týden.
Večeříme vždy na zahradě. Ale dnes prší, proto v kuchyni doma.
Prodáváme svůj dům už rok. Myslím, že už ho nikdy ne .
Vzpomínáš si na toho pána, který ti pomohl? Můžeš si prosím , jak se jmenuje?
Vybíráme nové auto asi měsíc. Snad si to do konce týdne
Vždycky platím kartou. Ale dnes v hotovosti.
Jednou za pět let měním svoje zaměstnání. Chci to zase příští rok.
V létě se koupáme v řece každý den. Dnes se ale v bazénu.
Moje manželka umí dobře vařit knedlíky, proto je o víkendu, až přijdou na návštěvu kamarádi.
Žádám o dovolenou vždycky svého šéfa. Zrovna zítra ho o tom
Navštěvujeme Tomáše každý víkend. Tento víkend ale Lukáše.
Snídáme od 6 do 6:30. Zítra se ale jen v 8, protože musím předem nakoupit.
Vždy uklízím v bytě asi hodinu. Tento týden za půl hodiny, protože nemám čas.
Co posloucháte ve volném čase? - Dnes si chci Mozarta.
А сейчас классика. Все чешские дети знают приключения пёсика и кошечки. Их этих рассказов из этой серии много. Какую только дичь они не творят! Но зато получается весело! Например, моют пол друг другом. Предлагаю тут ознакомиться со словами в виде теста, после этого с текстом сей замечательной сказки. После двухкратного прочтения внизу есть ссылочка на ютюб, где эта сказка в виде мультика. Посмотрите мультик и попробуйте уловить все слова, которые там говорит автор. Если что-то не уловили, перечитайте и пересмотрите еще разок. Тренируем понимание на слух.
O pejskovi a kočičce, jak si myli podlahu
Слова из текста тренируем тутПосмотреть на ютюбе можно тут
Autor: Josef Čapek
Povídání o pejskovi a kočičce, jak spolu hospodařili a ještě o všelijakých jiných věcech
To bylo , když pejsek a kočička ještě spolu ; měli u lesa svůj malý domeček a tam spolu a chtěli všechno tak, jak to dělají . Ale oni to tak neuměli, protože mají malé a a na těch tlapičkách nemají prsty, jako má člověk, jenom takové malé a na nich . A tak nemohli dělat všechno tak, jak to dělají lidé, a do školy , protože škola není , ba ne, kdepak! Co myslíte? Ta je jen pro děti! A tak to u nich v tom jejich bytě . Něco udělali dobře a něco zas ne, a tak tam někdy také trochu . A tak jednoho dne , že mají ve svém domečku špinavou podlahu.
„Poslouchej, pejsku,“ kočička, „máme tu nějak špinavou podlahu.“ – „Taky se mně , že už je nějak moc špinavá,“ povídá pejsek, „jenom se koukni, jak mám od té špinavé podlahy tlapky.“ – „Tuze špinavé máš,“ povídala kočička, „ , to je ! tu podlahu . To lidé nemají takovou špinavou podlahu. Ti ji někdy .“
„Dobrá,“ na to pejsek, „ale jak to ?“ – „To je přece lehké,“ řekla kočička. „Ty jdi pro vodu a já to ostatní.“ Pejsek s pro vodu a kočička ze svého kus a položila to mýdlo na stůl. Pak si šla pro něco do ; měla tam asi schovaný kousek myši. přišel pejsek s vodou a vidí něco ležet na stole. to a bylo to nějaké . „Aha, to bude ,“ povídá si pejsek, a jak měl na to , tak si celý ten kus do a . Ale chutnalo to nějak nedobře. Zatím kočička a , že pejsek nějak . na něj a , že pejsek má plnou hubu a z očí mu . „I !“ kočička, „co to, pejsku, s tebou ? ty jsi nějaký ?! Vždyť ti z huby pěna! Co to s tebou je?“ – „Ale,“ povídá pejsek, „našel jsem tu něco na stole a , že je to nějaký sýr nebo nějaké , tak jsem to . Ale ono to strašně a dělá se mně z toho v hubě pěna.“ „Ty jsi ale ,“ zlobila se kočička, „vždyť to bylo mýdlo! A mýdlo je přece k , a ne k jídlu.“ – „Aha,“ řekl pejsek, „proto to tak štípalo. Au, au, to to , to to štípe!“ – „Napij se hodně vody,“ mu kočička, „potom to štípat.“ Pejsek se napil, až vodu vypil. I štípat to přestalo, ale pěny bylo . Tak si šel o trávu a pak musel jít znova pro vodu, protože všechnu vypil a už neměli.
Kočička měla jednu korunu a nové mýdlo. „Tohle už ,“ řekl pejsek, když kočička to nové mýdlo, „ale to , když tu nemáme žádný !“ – „Na to jsem už myslila,“ povídá kočička, „však ty máš na sobě takové hrubé a , jako jsou na kartáči, a tak můžeme tu podlahu tebou.“ „Dobrá,“ řekl pejsek a kočička vzala mýdlo a hrnec s vodou, , vzala pejska jako kartáč a vydrhla pejskem celou podlahu. Podlaha byla celá mokrá a moc čistá také nebyla. „ ji ještě něčím suchým ,“ povídá kočička. „Tak co,“ řekl pejsek, „já už jsem docela mokrý, ale ty jsi suchá a máš takové pěkné měkké chloupky na sobě, to je jako ten nejlepší ! Teď vezmu já tebe a tebou podlahu.“ Vzal kočičku a vytřel celou podlahu kočičkou. Podlaha byla teď umytá a suchá, ale zato pejsek a kočička byli a strašně špinaví od toho, jak jeden druhým tu podlahu , jako kdyby pejsek byl kartáč a kočička utěrka. „ ,“ řekli si oba, když se na sebe ; „podlahu teď máme čistou, ale zato my jsme teď špinaví! Takhle přece být, to by se nám každý ! Musíme !“
„Vypereme se, jako ,“ řekl pejsek. „Ty, kočičko, vypereš mne, a až budu vypraný, tak zas já vyperu tebe.“ – „Dobrá,“ řekla kočička. Nanosili si do vody a na to . Pejsek vlezl do vany a kočička ho vyprala. ho na té valše tak silně, že ji pejsek prosil, , že by se mu mohly do sebe nohy. Když byl pejsek umytý, vlezla zas do necek kočička a pejsek ji vypral a tlačil tak silně, že ho , aby ji na té valše tolik , že jí vydře do . Potom jeden druhého . „A teď ,“ řekla kočička. na prádlo. „Nejdřív , na šňůru ty mne, a až budu , tak a pověsím zas tebe,“ řekla kočička pejskovi. Pejsek kočičku a pověsil ji na šňůru, jako prádlo. Ani na to , protože se na té šňůře mohli . Když kočička už visela, slezla zase ze šňůry dolů a pověsila pejska.
Tak tam viseli oba dva a na ně pěkně svítilo. „Svítí na nás sluníčko,“ povídá pejsek, „to .“ Jen to řekl a začalo . „“ křičeli pejsek a kočička, „zmokne nám prádlo! Musíme je !“ oba z té šňůry dolů a běželi domů pod . „Prší ještě?“ povídala kočička. „Už přestalo,“ řekl pejsek a opravdu, už zase sluníčko. „Tak si zas pověsíme prádlo,“ povídala kočička. Tak šli a pověsili se zase na šňůru; nejdřív pověsil pejsek kočičku, a když visela, tak zase slezla a pověsila pejska. Tak tam oba na té šňůře viseli, jako visí prádlo, a , že zase svítí sluníčko a že jim pěkně uschne prádlo! A zase začalo pršet. „Prší, zmokne nám prádlo!“ pejsek s kočičkou a se schovat. Pak zase svítilo sluníčko, tak se zas na tu šňůru pověsili, pak zase pršelo, tak utekli, a pak zas bylo sluníčko, tak se zas pověsili a tak to šlo až do večera. A to už byli oba . „Prádlo máme suché,“ řekli si, „tak je dáme do .“ Tak si vlezli do koše, ale pak už se jim , tak tam a oba se v tom koši krásně .
Otázky
Proč si pejsek snědl kus mýdla?
Kolik stál nový kus mýdla?
Jak pejsek a kočička myli podlahu?
Jak po mytí podlahy uschly?
Jaké je kouzelné slovo?
Vyberte správnou variantu a dejte správnou koncovku sloves
Ve středu budu (odpočívat / odpočnout si) doma.(dívat se / podívat se - my) na to později.
(číst / přečíst si- já) teď velice zajímavou knihu o české literatuře.
Dnes babička bude (mýt / umýt) nádobí.
Petr (jít / přijít) pozdě, bude mít zpoždění asi čtvrt hodiny.
Co (prodávat / prodat - oni) v knihkupectví? -
(psát / napsat - vy) mi to na papír, prosím?
Kam (jít - ty) zítra večer?
Nikdy jsem (nejíst / nesníst - já, minulý čas) maso.
Za týden (jet / přijet) můj kamarád z Rakouska.
Jsem moc unavený. Potřebuji (odpočívat / odpočnout si).
Chybí vám 2 hodiny. Musíte ty 2 hodiny (pracovat / odpracovat).
Dnes si (vařit / uvařit - já) knedlíky.
Nikdy (nekupovat / nekoupit) předražené zboží.
Co (číst / přečíst si- ty, minulý čas) za poslední rok?
Na koho (dívat se / podívat se - ty)? - Na tu slečnu.
Rád (vařit / uvařit - já).
Dnes si půjdu brzy (ležet / lehnout).
(slyšet / uslyšet - ty), jak někdo pláče?
(poslat / posílat - oni) peníze na účet každý měsíc.
Mám dotaz. Musím (volat / zavolat) na úřad.
(slyšet / uslyšet - ty) mě? - Promiň, já už (usínat, usnout).
(volat / zavolat - já) ti zpátky za 10 minut.
Kde si tady můžu (mýt / umýt) ruce?
Vlak nakonec (jet / přijet - minulý čas) včas.
Kam (jet / přijet - vy) v létě na dovolenou?
Chci (učit se / naučit se) hrát na kytaru.
Autobus (chodit / přijít) - pravidelně, každých 5 minut.
Najednou (slyšet / uslyšet - ona, minulý čas) za dveřmi kroky.
Můžu si u vás (kupovat / koupit) 3 rohlíky?
Jeho syn (učit se / naučit se) v 5 třídě.
(prodávat / prodat - ty) mi své staré kolo? -
Kolik hodin (pracovat / odpracovat - ty) denně?
Kdo (jíst / sníst - on, minulý čas) můj rohlík?
(poslat / posílat - ty) mi ten odkaz, prosím?
jak se (psát / napsat - ono) to anglické slovo?
V neděli jedeme (nakupovat / nakoupit) do Kauflandu -
Večer Hana (uvaří / vaří) houskové knedlíky -
Dnes večer se (dívám / podívám) na ten film. -
Co budeš o víkendu (dělat / udělat)? -
Pavle, musíš tu knihu (číst / přečíst) do května. -
Můžeš prosím (jíst / sníst) ten rohlík? -
V práci vždy (končím / ukončím) v 15 hodin. -
V létě chci (jet / pojet) do Říma. - -
Co si dáš k večeři? - Já (jím / sním) všechno, co mi (vaříš / uvaříš). -
Odpovězte na otázky ústně!
Rád/a vaříte? Co uvaříte o víkendu?Co si oblékáte v létě? Co si obléknete zítra?
Jak často uklízíte? Kdy uklídíte v bytě příště?
Jak často se učíte češtinu? Co jste se naučil/a dnes?
V kolik hodin vstáváte ve všední den a o víkendu?
Jak často jezdíte do Prahy? Kdy pojedete do Prahy příště?
V kolik hodin snídáte, obědváte a večeříte?
Co kupujete každý týden? Co si koupíte tento týden?
Jak často něco opravujete? Máte něco doma, co musíte opravit?
Na co se díváte každý večer? Na co se podíváte dnes?
Co děláte každý večer? Co uděláte dnes večer?
Jak často perete? Kdy vyperete příště?
Jak často pomáháte někomu? Kdy jste pomohl/a někomu a s čím?
Jak často poíláte a dostáváte dopisy nebo balíky?
Jak často dostáváte dopisy nebo balíky?
Domácí úkol
Napíšte, co děláte každý všední den a každý víkend (minimálně 20 vět).Napište, co uděláte tento víkend, kam půjdete nebo pojedete, co si koupíte atd.
Napište 20 příkladů se slovesy dokonavého / nedokonavého vidu.